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小学生使用计算机道德规范的养成(论文市二等奖)

[作者:站长  来源:繁荣小学  时间:2009-11-22 17:02:29  阅读:5257次]
 

小学生使用计算机道德规范的养成

咱们是兼容的  孙大庆

摘要:使学生从小就养成使用计算机的道德规范

关键词:计算机、道德规范

随着电脑的日益普及应用,电脑已进入千家万户。而由于“校校通”工程的实施,我们小学三年级的小学生都能有条件上信息技术课。这就把使用计算机的道德规范问题摆到了一个重要的位置。现在互联网上恶意软件泛滥、各种病毒成灾。都说明了遵守使用计算机的道德规范已经到了刻不容缓的地步了。作为小学信息技术教师更应该在小学生中进行使用计算机的道德规范教育,使学生从小就养成使用计算机的道德规范。

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。在我们身边,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;我们不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须提倡注重细节、把小事做细……

进入某个计算机机房,只要我们稍加观察,不难发现地面上会有口香糖的污迹,桌子的角落里或许还塞着小零食的塑料袋等。也许有人说这是计算机教师没有及时打扫,然而我觉得不是打扫的问题,如果我们能严格要求学生不将零食带到计算机房来吃,那问题不就解决了吗!

苏教版《小学信息技术》五年级下册第七页就有有关使用计算机的道德规范。具体内容如下

《使用计算机的道德规范》

(1)要自觉遵守使用计算机的道德规范,未经许可,不要动用别人的计算机,不能复制别人的文件,更不能修改或删除他人的文件。  

(2)不看网络上不健康的内容和有害信息,不制作和有意传播计算机病毒,坚决抵制计算机犯罪活动。  

(3)爱护计算机。不要随便拔插计算机的器件,严格遵守操作规程,保持计算机教室的安静和整洁。  

(4)应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

培养小学生使用计算机的道德规范是一项长期的工作。若只是把它读一遍是没有多少效果的。落实它不仅要靠集中学习,还要靠平时的潜移默化。

我们从学生进入计算机房的第一步起就对他们进行了教育。教育学生们不要大声喧哗,穿好鞋套,凳子要轻拿轻放。爱护机房里的每一件物品。如果有个别学生违反了规定,我们就让全体同学评一评这个同学那里做得不好?这比你老师批评教育几句效果好多了。学生进入机房前要排好队,这时教师就问有没有同学带与教学无关的物品。因为我们墙上的制度里有“不得携带与教学无关的物品进入机房”,这样如果有的学生带了就请他放到教室外边。从而杜绝了学生将零食、饮料、口香糖、小玩具等带进机房。为了让学生懂得什么是与教学无关的物品,我们问学生什么是与教学有关的物品?这样使学生认识了什么是与教学无关的物品。经过一段时间的训练,使学生养成了保持计算机教室的安静和整洁的好习惯。从学生到达机房门前起,我们老师就要密切注意学生的一举一动,及时发现不规范的行为加以教育。

在机房的计算机中保存有许多学生的作业,有些学生在好奇心的驱使下就想打开看一看。这时我们就让学生讨论“可不可以打开别人的文件?”然后教育学生“未经许可,不要动用别人的计算机,不能复制别人的文件,更不能修改或删除他人的文件。”这是使用计算机的道德规范。为了让学生接受这样的规范,我们打比方,比如你路过一个不认识的人家,你想打开门进去看一看,可以吗?还举事例让学生辨别:星期天小明到爸爸的单位办公室去玩,看到有许多电脑,就随便打开了其中的一台上网玩起了游戏。问学生:小明做得对吗?如果不对,会带来怎样的后果呢?经过讨论,学生明辨了是非,使得“未经许可,不要动用别人的计算机,不能复制别人的文件,更不能修改或删除他人的文件。”的规范扎根到孩子们的心里。

对高年级的学生我们还对他们进行“网络文明”教育。六年级信息技术上册课本第12页的全国青少年网络文明公约 “八要”、“八不要”

要善于网上学习  不浏览不良信息;

要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;

要尊重他人隐私,不散布虚假言论;

要恪守网络道德,不扮演黑客角色;

要增强自护意识,不随意约会网友;

要增强辨别能力,不轻信网上流言;

要维护网络安全,不破坏网络秩序;

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

除了贯彻课本中的“使用计算机的道德规范”,我们还上网收集了一些网络文明规范,让学生认识到遵守网络文明规范的重要性以及不道德不文明的行为带来的危害。比如:

网络文明规范“十要十不要”

一要善于用网促学习,不要浏览不良之信息;

二要诚实友好来交流,不要恶意欺诈兼行骗;

三要自尊自爱且自律,不要广散隐私传谣言;

四要恪守网络新道德,不要扮演黑客侵他人;

五要增强意识会自保,不要约会网友显浪漫;

六要头脑清醒能辨别,不要轻信流言暗恐慌;

七要语言文明展风采,不要粗俗鄙陋伤风雅;

八要维护网络之安全,不要破坏秩序以逞强;

九要勤于学习爱锻炼,不要争当网虫迷游戏;

十要争取身心都健康,不要沉溺网络离现实。

 

“青少年网络文明规范”

一、严格遵守国家有关法律;不在网络中做出有损他人、集体、国家利益的事情。

二、善于运用互联网技术获取有益信息,解决学习问题;不沉迷于网络虚拟世界或迷恋游戏。

三、举止文明,友好交流;不诽谤、漫骂、中伤他人,不传播虚假信息,不伪造电子邮件。

四、情趣健康,自律自爱;不访问色情暴力等不健康的网站,不进入商业性网吧。

五、增强自我保护意识;不随意把个人资料告诉他人,也不随意约会网友。

六、合理安排上网时间,注重上网的保健卫生;不要因上网而影响学习和生活,更不要成为计算机、网络的奴隶。

经过我们一系列的教育,学生们已经初步养成了使用计算机的道德规范。为学生身心的健康发展打下了基础。

使用计算机、使用网络的人应该也必须具有高尚的道德情操,良好的使用计算机的道德规范应该从小学生抓起。只有这样,未来的网络才能更安全有序,网络才能更好的为人类服务。

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